Mexican star wins unanimous decision over Mbilli
Álvarez, 36, regains WBC title after Crawford defeat
Mexico’s Saúl “Canelo” Álvarez reclaimed the WBC super-middleweight title with a unanimous-decision victory over the previously unbeaten Christian Mbilli in Riyadh on Saturday night.
The fight went ahead at Kingdom Arena despite a week of heightened security concerns in the Saudi capital, where the Saudi-led coalition said it had intercepted missiles and drones launched by Iran-aligned Houthi forces. Several events in the kingdom were cancelled or postponed, including the Six Kings Slam tennis exhibition.
Continue reading...In het journal Behaviour & Information Technology verscheen onlangs een onderzoek van een groep onderzoekers van NOLAI over de vraag hoe AI de werkzaamheden van leraren beïnvloedt. Die vraag wordt in het artikel besproken aan de hand van een viertal casussen. Als je het zelf wilt lezen dan kan dat, het artikel is als Open Access beschikbaar. Je kunt er ook voor kiezen om onderstaand filmpje te bekijken:
In de video worden de belangrijkste conclusies van het artikel kort samengevat. In geen van de vier casussen neemt de AI de pedagogische of didactische beslissing van de leraar over. Maar het vraagt wel datageletterdheid, AI-geletterdheid, kennis van feedback en van zelfregulerend leren. Het is dus bij een AI-tool goed om niet alleen naar “wat valt weg?” maar ook naar “en wat moet er nu meer of anders en wat moet de leraar daarvoor leren?” te kijken.
APA7 vermelding:
Horvers, A., Molenaar, I., Snoeijen, K., Costache, O., Van Der Graaf, J., Kramer, A.-W., De Mooij, S. S. M., Topali, P., Vermeire, Z., & Sleegers, P. J. C. (2026). Different lenses on human-AI collaboration: Towards a comprehensive view on hybrid intelligence in education. Behaviour & Information Technology. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/0144929X.2026.2740744
Het bericht Verschillende perspectieven op mens-AI-samenwerking in het onderwijs verscheen eerst op ICT en Onderwijs BLOG.
Read more of this story at Slashdot.