Thomas Hawk posted a photo:
Forward doesnât fit the mould of a classic Pep signing, but we have all come a long way in the past decade of Manchester City success
One way or another, this was always going to end up being a Pep day. At the final whistle Pep Guardiola didnât punch the air or really celebrate at all. Instead he walked quite slowly over to the scorer of the only goal, Antoine Semenyo, and vigorously triple-patted his buttocks, then meandered around the edges of the bobbing huddles on the Wembley pitch.
There will be a temptation to look for clues here. Nobody really knows if Guardiola is leaving Manchester City at the end of the season. Contract extension brinkmanship is nothing new, although not with quite so much whispered chat about assistants on the move and leaked replacement plans.
Continue reading...There needs to be a zero-tolerance approach to stealing other clubsâ secrets â Kim Hellbergâs emotional response shows just how deep this goes
Kim Hellberg was clearly upset and his press conference after Middlesbroughâs defeat at Southampton in the Championship semiâfinal playoff second leg became unexpectedly moving as a result. In football, the Boro manager said, you accept that some teams have greater resources than others but where the coach of the less well-off team can gain an advantage is in the âtactical elementâ; it is in effect the only weapon he has. And if that weapon is made less effective by an opponent cheating, it is understandable that Hellberg should feel that his profession, the skillset he has developed to test himself against his peers, has been betrayed.
That disgust is, no doubt, genuine enough, and it is perhaps difficult for those of us who do not work in that world fully to grasp how frustrating it must be if strategies and ploys carefully conceived and practised are rendered ineffective, not by the in-game acuity of an opponent, but by espionage. But it is admittedly hard to square that righteous anger with the image published in the Mail this week of a sheepish young man lurking behind a tree with a phone.
Continue reading...Club demand action over scenes at end of title-decider
Hearts say authorities must protect âintegrity of the gameâ
Hearts have issued a statement castigating the âshamefulâ and âdisgracefulâ scenes which marred the conclusion to the Scottish Premiershipâs title race at Celtic Park. The Edinburgh club has emphasised âdeeply disturbingâ treatment of players and staff. Celticâs last-day victory had secured their fifth title in succession.
Callum Osmandâs goal for Celtic, the third in a 3-1 win, fuelled a mass pitch invasion which saw Hearts players antagonised and confronted. Those who entered the pitch were audibly booed by those in the stands.
Continue reading...
Read more of this story at Slashdot.

Leerlingen liepen afgelopen maandagmiddag bij het vwo-examen natuurkunde vast op vragen die warrig en slecht gesteld waren. De leerling bleef achter met de vraag: wat wil dit examen van me, in plaats van: hoe zat dit ook alweer? Ze reageren met goede natuurkunde, maar beantwoorden daarmee de vraag niet en scoren geen punten.
Het vwo-examen natuurkunde begon met 19 paginaâs tekst, vragen, grafieken en afbeeldingen. Een plaatje zegt meer dan duizend woorden. Daar kwam nog 5 paginaâs aan uitwerkbijlage bovenop. Elk woord, elk detail kan cruciaal zijn, niemand had het op tijd af. Zelfs Nederlands was met 11 paginaâs opgaven en 12 paginaâs tekst korter.
Het vwo-examen natuurkunde uit 1975 had 924 woorden nodig, 1985 2111, 1995 2330, 2005 2143, 2015 2366, 2025 2633 en dit jaar stegen we door naar de 3004 woorden. Leerlingen moesten ruim drie keer zo veel begrijpend lezen op bijna drie keer zo veel paginaâs dan een halve eeuw geleden. Het wordt steeds taliger en minder technisch.
Terwijl we voor gezondheidszorg, woningbouw en defensie handjes nodig hebben, leiden we bij exacte vakken dossiertijgers op die eindeloos discussiëren over luchtkastelen. Hoe rijker de contexten, hoe meer informatie, hoe meer begrijpend lezen, hoe minder bedenktijd, hoe minder exacte kennis we nog toetsen en hoe armer de techniek.
Dit jaar waren contexten veel verder gezocht dan eerder, twaalf jaar aan oude examens oefenen was maandag niet genoeg. Pubers hebben nog geen werkervaring, en zeker niet binnen de techniek. Ze kunnen niet in een extreem tempo de verhalen en technische tekeningen van dit examen doorgronden, laat staan tijdig en correct beantwoorden.
Exacte vakken waren voor veel leerlingen een veilige haven waar we het eens waren wat een vraag betekende en wat het goede antwoord was. Waar bachelorstudenten in staat zijn een exact examen foutloos te maken, in tegenstelling tot Nederlands, waar zelfs professoren sneuvelen. Dit was geen examen natuurkunde, dit was een uitvaart.
Dit examen werd daarmee ook een psychologische test, lukt het om drie uur hard door te werken terwijl je zeker weet dat je meer dan de helft fout hebt. Sterke leerlingen hebben dat probleem niet, normale leerlingen die natuurkunde goed genoeg kunnen, maar die door brakke vragen in paniek schoten, zakken. Dat fix je niet met een n-term.
Voor natuurkundedocenten is dit een bittere pil. Hoe hadden ze moeten weten op welke wijze dit examen nog vager zou worden en hoe/wanneer hadden ze hun leerlingen daarop kunnen voorbereiden!? Een steekproef voor dit examen met 181 leerlingen gaf gemiddeld een 5,4 bij een n-term van 1,0. (PDF) De lol is eraf en ze gaan met pensioen.
Het uitzicht dat natuurkunde op het vwo 18% en op de havo 30% van de studielasturen, niveau en onderwerpen mag inleveren, wordt door meer ervaren docenten gezien als een nekschot voor de exacte vakken. Het is nu al een rondje strak om de kerk, dat wordt straks een polonaise rond het altaar. Het wordt te klein om meer dan een kunstje te zijn.
De achterstanden in leesvaardigheid, wiskunde en exacte wetenschap worden groter, de tijd om die problemen op te lossen wordt steeds kleiner. Nederland deed dit jaar voor het eerst mee aan de International Early Learning Study, zelfs onze vijfjarige kinderen hebben een achterstand in gedrag, lezen en rekenen, alleen empathie gaat beter.
We hebben tussen 2001 en 2010 een experiment gehad met minder natuurkunde geven. Leerlingen met wat minder talent of ambitie volgden natuurkunde 1, leerlingen die echt de techniek in wilden volgen natuurkunde deel 1 en 2. Dat werkte niet en daar zijn we gillend van teruggekomen. Hoeveel jaar gaan we burgerschap geven in plaats van techniek?
De Technische Universiteit Eindhoven werkte vorige maand met toelatingsexamens voor de opleiding werktuigbouwkunde. De meeste Nederlandse inschrijfverzoeken vielen door de mand, ze leggen het af tegen studenten uit het buitenland, soms worden hele Nederlandse klassen geweigerd, zoek maar een andere opleiding.
Onze jeugd komt niet meer mee in deze technische wereld.